Тест на тему Загадка человека по предмету Обществознание за 5 Класс. Рабочая программа по обществознанию для 5 класса составлена на основе: 1. Загадка человека. Отрочество – особая пора жизни. Отрочество – особая пора жизни. Итоговый тест 5 класс по обществознанию. Jun 11, 2017 - Тест по обществознанию Загадка человека 5 класса ФГОС. Тест содержит 10 заданий и предназначен для проверки знаний по теме. Кроссворды по обществознанию 5 класс параграф загадка человека.

• Тест По Обществознанию 5 Класс Загадка Человека С Ответами
• Тест По Обществознанию 5 Класс Загадка Человека

Тема: Загадка человека Данные тесты предназначены для диагностики знаний уча­щихся, позволяют привить школьникам навыки работы с те­стовым материалом, являются началом подготовки к Единому государственному экзамену. Данные материалы помогут осуществить систематический индивидуальный и групповой контроль знаний при проверке домашних заданий и закреплении полученных знаний на уроках, при составлении заданий для олимпиад.

Контрольно-измерительные материалы по обществознанию для 5 класса составлены к учебнику Обществознание. 5 класс: учебник для общеобразова­тельных учреждений / JI.H. Боголюбов, Н.Ф.

Виногра­дова, Н.И. Городецкая и др.; под ред.

Боголюбова, Л.Ф. — (М.: Просвещение) по теме «Человек». В тесте даны задания базового и повышенного уровней сложности. Они располагаются по принципу нарастания от простых в части А, к усложненным в части В и сложным, требующим развернутого ответа и поме­щенным в приложении (часть С). Часть А содержит задания с выбором ответа. Часть В состоит из более сложных заданий (от 1 до 3) с открытым ответом. Они позволяют проверить умения классифицировать и систематизировать знания, давать краткий ответ.

Часть С содержит задания повышенной сложности, требующие открытого, развернутого ответа. Эти задания содержат условие в виде ситуации или высказывания и во­просы к ним. На выполнение тематических тестов отводится 7—15 минут. Тестовые задания можно исполь­зовать на каждом уроке, привлекая к проверке знаний от­дельных учащихся или весь класс. На выполнение заданий к уроку обобщения отводится 40—45 минут.

В зависимости от формы задания используется различная система оценок. Все правильно выполненные задания уровня А оцениваются в 1 балл. Задания уровня В оцениваются в 2 балла.

За каждую часть задания учащийся получает баллы, из которых складывается суммарный балл. За ответы на задания уровня С может быть выставлена отдельная оценка по пятибалльной системе. Качества, данные ребенку уже при рождении: 1) инстинкт 3) речь 2) воспитанность 4) гуманность А2. Человека от животных отличает: 1) умение использовать природные предметы 3) забота о потомстве 2) способность к абстрактному мышлению 4) способность действовать сообща A3. Человек наследует от своих родителей? 1) манеры поведения 3) особенности внешнего вида 2) знания 4) правила поведения А4.

Отличием человека от животных является: а) способность к творчеству; б) способность к прямохождению. 1) верно только а 3) оба ответа верны 2) верно только б 4) нет верного ответа А5.

Верно ли, что: а) человек не может изменить свою наследственность; б) потребности человека и животных полностью совпадают? 1) верно только a 3) оба ответа верны 2) верно только б 4) нет верного ответа В1. Заполните схему. Заполните пропуски в предложении. Многое зависит не только от наследственности, но и от. Жизни человека, его воспитания., нравственных ценностей.

Какие вы знаете точки зрения на вопрос, для чего человек рождается?

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 5 класс Загадка человека Автор: Семкова Наталья Владимировна - учитель истории и обществознания I категории г. Нижняя Салда Свердловской области 2015 Цель урока: Формирование целостных представлений учащихся зачем человек рождается, для чего живет, в чем отличие человека от животных, Цели для учителя каковы ценности человеческой жизни. 2 Актуализация знаний.

Что такое ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ? ОБЩЕСТВО ЗНАНИЕ ОБЩЕСТВО Актуализация знаний ЗНАНИЯ 2 Какие знания нам дает обществознание Знания о человеке Знания о взаимоотношениях с другими людьми, обществом знания об обществе Учащиеся вспоминают какие знания нам дает обществознание Знания о взаимоотношениях с государством Знания о взаимоотношениях с природой 2 Мотивация. Говорят, что древнегреческий философ Диоген ярким солнечным днем, высоко подняв над головой зажженный фонарь, ходил по городу и пристально вглядывался в людей.

Его спрашивали: «Кого ищешь, Диоген?» - «Ищу человека» - отвечал философ. ДИГЕН – древнегреческий философ Беседа с классом. Как вы поняли смысл этой легенды? Мотивация.

Как вы считаете о чем пойдет сегодня речь на нашем уроке? О человеке Мотивация урока Мотивация урока. Вызов к размышлениям, обсуждение высказываний.

Попробуйте дать ответ на вопрос «Что такое человек?» 2 Тема нашего урока: «Загадка человека». «Человек –вечная проблема, которая вечно решается. и которая никогда не будет решена.» На какие вопросы нам необходимо ответить? План урока 1. Чем человек отличается от животных 2. Зачем человек рождается Эпиграф урока:.

Человек, родившись среди себе подобных, должен ещё научиться быть человеком! Мотивация урока. 2 Учебная цель урока в чем отличие человека от животного; зачем человек рождается; каковы ценности человеческой жизни. Офрмление наиболее удачных целей урока. 12 Создать кластер. «Чем человек отличается от других живых существ» Учитель организует работу с кластером. С одной стороны, человек – животное, биологическое существо.?

Что вы знаете о человеке, как о биологическом существе?? Но все это признаки животного. А что же отличает нас от животных? Выполнение задания в паре.

12 Чем человек отличается от других живых существ Владеет речью Способен к творчеству Умеет производить орудия труда Имеет хорошо развитый головной мозг Способен к прямохож-дению На доске появляется готовый кластер /примерный/ Способен к действиям по плану Осознаёт самого себя Обладает фантазией 12 Заполни пропуски в тексте: речью Человек в отличие от животных обладает , способен к , может действовать , имеет хорошо развитый , создаёт. Прямохождению по плану головной мозг орудия труда Обобщение знаний 12 Зачем человек рождается? Учитель подводит школьников к дискуссии Зачем человек рождается?. Одни считают, что человек создан для счастья, благополучной и сытой жизни. 12 Зачем человек рождается?.

Другие видят назначение человека в служении Родине, в совершении добрых поступков, в гуманном отношении к людям. Зачем человек рождается.

В народе говорят, что за свою жизнь человек обязательно должен построить дом, посадить дерево и вырастить ребёнка. Вопрос: Зачем человек рождается? Работа над проблемой 12 Работа с карточками: Задание 1 Закончите выражения:. Ребенок родился. Чтобы ему расти и развиваться нужно воспитываться в обществе, чтобы Работа с карточками, обсуждение, формулировка выводов. 12 Работа с карточками: Задание 2.

Закончите предложение. Ребенок родился. Чтобы ему расти и развиваться нужно общаться с ровесниками для того, чтобы РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ Страница 11 Работа с текстом учебника.

Обсуждение информации, учащиеся высказывают свои мнения. 12 Прочтите стихотворение В. Берестова «Кому двенадцать лет». Кому двенадцать лет, тот в детский сад Ходил тысячелетия назад. Об этом самом детстве золотом Он вспоминает чуть не со стыдом. Забыть его скорее!

Ведь оно –. В геройской биографии пятно. Обсудите стихотворение в паре и опровергните (или согласитесь) мнение о том, что детство – это «в геройской биографии пятно». Можно ли утверждать, что мир детства – это волшебный мир, а детские годы - это одна из ценностей человеческой жизни»? Обсуждение стихотворения. Беседа по содержанию. 12 Важнейшие ценности для человека?.

Ценности – признанные в обществе или большей его частью представления о том, к каким целям должен стремиться человек 12 Важнейшие ценности для человека?. Составить дома кластер.

Тест По Обществознанию 5 Класс Загадка Человека С Ответами

«Ценности для человека» ЦЕННОСТИ Закрепляем знания Что нужно для ребёнка, чтобы он рос и развивался? Слушать и понимать человеческую речь, общаться со взрослыми, чтобы Воспитываться с рождения среди людей, чтобы Заниматься разнообразной деятельностью самостоятельно и со сверстниками (трудиться, играть, гулять), чтобы Закрепление знаний 12 Зачем человек рождается? Что сказал поэт? В, даже, детстве, имеет, не, неправедных, поступков, права, совершать, человек.

Даже в детстве человек не имеет права совершать неправедных поступков. Подведение итогов работы над проблемой «Зачем человек рождается» ребята из предложенных на экране слов составляют цитату и делают вывод. Александр Блок 12 Источники:. Вешникова Е. В., Методическая разработка урока обществознания, 5 класс. Буйволова И.Ю. 5 класс: программа и технологические карты уроков по учебнику под ред.

Боголюбова, Л. Волгоград: Учитель, 2015. Источники рисунков. Слайд 1. Слайд 3-4. Слайд 5.

Слайд 6 www.settefrati.net/avitti47/dipinti%20per%20categoria/marmi/pompei%2010.jpg. Слайд 7 http://static.wixstatic.com/media/01505455cb6506e6a129d5bd03f3.jpgsrz64042585220.501.200.00jpgsrz.

Тест По Обществознанию 5 Класс Загадка Человека

Слайд 8. Слайд 10 -11 http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/70narysheniepravil.png. Слайд 13. Слайд 14. Слайд 15 дом -. Дерево.

Дети. Слайд 16. Слайд 19. Слайд 20. Слайд 21.

Слайд 24 А. Блок.

Мать с ребенком 12.