Кружок По Литературе 6 Класс Программа
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1 города Белогорск» на заседании кафедры Руководитель кафедры /Н.В.Макеева// Протокол от № СОГЛАСОВАНО зам.директора по УВР // УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ «Гимназия №1 города Белогорск» Е.В. Сергеева Приказ от № РАБОЧАЯ ПРОГРАММА кружок «Клуб выразительного чтения» (по литературе) 8 класс высшей квалификационной категории на 2016-2018 год г. Белогорск 2016 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе авторской программы по литературе 5-9 классы ( автор В.
Коровина //Программы общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2008 год). Учебник: Коровина В. Я., Журавлёв В.
П., Коровин В. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2015 Цели программы: обобщение, систематизация и расширение представлений учащихся о слове как основной единице языка, носителе культурного смысла в языке и речи Кружок по литературе «Клуб выразительного чтения» имеет своей целью как развитие практических навыков устной речи и выразительного чтения учащихся, так и ознакомление их с определенными теоретическими сведениями. Обучение учащихся выразительному чтению происходит в основном в младших и в средних классах. В средних классах на уроках литературы стихи и прозу читают, как правило, лучшие чтецы класса, а остальные учащиеся оказываются в роли слушателей и ценителей.
Программа составлена учителем русского языка и литературы. Программа курса для учащихся 6-х классов «Русское слово». Данная программа. Целью кружка является обеспечение развития универсальных учебных действий. Программа государственного экзамена составлена. Литературный кружок в 10-11. Oct 1, 2015 - Скачать: Внеурочная деятельность 5-6 класс Литературный кружок в школе. Рабочая программа по литературе 6 класс (3 часа в неделю, 2 часа в неделю) `В мастерской.
У определенного контингента учащихся интерес к выразительному чтению углубляется: одних выразительное чтение интересует как любимый вид искусства, в котором они могут проявить свои способности, других - как один из путей раскрытия богатства русского языка и литературы. Рассказывание как особая форма выразительной речи дает простор для творчества школьников. Работа над выразительным чтением и рассказыванием различных произведений значительно расширяет и углубляет знания учащихся по литературе и русскому языку, содействует их общему образованию. Преподаватель, ведущий кружок, опирается на данные лингвистики и литературоведения, на теорию искусства художественного чтения. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!
Программа Кружка По Литературе 6 Класс
Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта.
Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Рабочая Программа Кружка По Литературе 6 Класс
Рассмотрено Утверждаю на МО НОУ СОШ «Царицынская№1» зам. Директора по УВР Протокол № от НОУ СОШ «Царицынская №1» Н.В.
Чаленко Программа кружка по литературе «Читай-ка» для учащихся 5 класса Разработала: учитель русского языка и литературы НОУ СОШ «Царицынская №1» Старикова Елена Юрьевна г. Волгоград Пояснительная записка Чтение книг – основа культурного воспитания человека. Очень важно прививать интерес к чтению у детей и подростков до тех пор, пока оно не войдет в привычку. Такую цель преследует кружок «Читай-ка».
Кружковая работа представляет возможность расширить представление учащихся о писателях и их творениях, дает возможность глубже изучить литературные интересы детей, понять их увлечения, которые влияют на формирование мировоззрения. Кружок предназначен для детей среднего школьного возраста (5 класс). В программе работы кружка поднята важнейшая проблема духовно – нравственного развития на примерах литературы: от истоков устного народного творчества до современной литературы, – всё это оказывает влияние на воспитание мира чувств ребёнка, его эмоциональной чуткости, активной действенной отзывчивости на добро и зло, воспитывает активную жизненную позицию. Основные принципы организации кружка: - принцип добровольности; - принцип равного права как сильных, так и слабых школьников на участие в любом внеклассном мероприятии; - принцип индивидуального подхода к учащимся; - принцип систематичности; - принцип занимательности; - принцип укрепления связи обучения с жизнью. Цель и задачи кружка: Цель: Развитие литературных способностей школьника.
Задачи:. Развитие литературного интереса. Формирование сценических и риторических навыков. Воспитание эстетического и художественного вкуса. Воспитание любви к чтению.
В кружковой работе используются следующие методы:. Словесный (объяснение, беседа). Наглядный. Метод наблюдения. Проектный метод. Формы проведения занятий:. беседы;.
практические занятия;. конкурсы;.
викторины;. игры;.
библиотечные занятия;. защита проектов. Описание места занятий на кружке в учебном плане: Рабочая программа кружка рассчитана на 34 часа в год, 1 раз в неделю, для учащихся 5 класса. № п/п Тема Дата 1 Введение. Задачи работы кружка. 2 «Вначале было слово».
История книги. 3 Литература в мире искусств. 4 Художественный текст. Игра «Умники и умницы» 5 Три кита литературы: эпос, лирика и драмма. 6 «Эпическое приключение» (понятие эпоса, особенности, жанры) 7 «Сказка ложь, да в ней намёк».
Виды сказки, понятие о бродячих сюжетах. 8 В гостях у сказки. Библиотечный урок. 9-10 «Идёт направо – песнь заводит, налево – сказку говорит».
Практическое занятие. Создание сказки. Понятие и особенности жанра. Понятие и особенности жанра.
13 Практическое занятие. Создание рассказа. 14 Конкурс «Своя игра». Знакомство с литературоведческим словарём. 15 Литературная мастерская. Подготовка проекта «Эпос». 16 «Лирическое приключение» (понятие лирики, особенности, жанры) 17 Удивительный жанр – баллада.
Понятие лироэпоса. 18 Библиотечный урок. Жуковского «Лесной царь», «Кубок». 19 Игра «Сами с усами». Понятия рифмы, ритма, размера, звукописи стихотворения. 20 Стихотворение.
Понятие и особенности жанра. 21 Конкурс чтецов.
22 Практическое занятие. Создание буриме. 23 Игра «Что? Итоговое занятие по теме лирика. 24 «Драматическое приключение» (понятие драмы, особенности, жанры) 25 Библиотечный урок. Маршака «Двенадцать месяцев».
26 Понятия диалога, монолога, ремарки. 27 Создание таблицы «Комедия, трагедия и драма». 28-32 Практическое занятие. Подготовка к спектаклю по мотивам сказки братьев Гримм «Король Дроздобород». 33 Показ спектакля «Король Дроздобород» 34 Итоговое занятие.
«Чтение – мать учения». Список литературы: 1. Фогельсон И.А. Литература учит. – М.: Просвещение, 1999 г. Изучение литературы.Методические рекомендации.
– о С-П.: Специальная литература, 1997 г. Сценарии конкурсов, интеллектуальных и развивающих игр, праздников, шоу-программ для средней школы. – Минск: Харвест, 2007 г. Русская словесность. От слова к словесности. Уроки развития речи.
Методика и практика преподавания. Книга для учителя. Поэзия правды и мечты.
Разговор о стихах. 'Стихи живые сами говорят' 10. От звука до текста.